Domine o Inglês Jurídico Agora!

Pronto para impulsionar sua carreira jurídica e conquistar novas oportunidades? Inscreva-se agora e inicie sua jornada rumo à excelência no Inglês Jurídico.

Conteúdo abrangente

O curso aborda não apenas o inglês jurídico, mas também o direito constitucional americano.

Qualidade acadêmica

É ministrado com a mesma profundidade das melhores faculdades de direito nos EUA.

Inglês especializado

Além do direito, os alunos aprendem o inglês jurídico técnico e sofisticado usado no contexto internacional.

Esse curso é para você!

Se você é um profissional ou estudante de direito e está interessado em aprimorar seus conhecimentos jurídicos no contexto internacional, você está no lugar certo!
O programa de aulas é flexível, oferecendo opções tanto para sessões individuais quanto para grupos, com um limite de até 16 participantes, conduzidas remotamente por meio da plataforma Zoom.
Existem dois principais grupos dentro desse público-alvo. As aulas são adaptadas para atender às necessidades específicas de todos os operadores em direito, garantindo uma abordagem que respeita as diferenças entre os dois grupos ao lado:

Magistrados, Promotores, Procuradores

Este grupo inclui juízes, promotores, procuradores e outros profissionais que tenham interesse em compreender o sistema de common law e o direito americano.

Advogados

Este grupo é formado por advogados que atuam em escritórios que possuem clientes internacionais ou mantêm interações profissionais em inglês com colegas estrangeiros.

Comece Sua Jornada

O que é o inglês jurídico?

É o inglês técnico, especializado e sofisticado que se usa no mundo do direito. Não se trata de apenas traduzir palavras e termos da língua portuguesa para a língua inglesa.
É imprescindível que o aluno aprenda sobre o common law, como sistema, se quiser usar o inglês jurídico com confiança e precisão. É a língua que advogados do mundo todo utilizam quando se comunicam entre si sobre assuntos profissionais.
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Quem é o professor

Frederick Mason

Frederick Mason tem dupla nacionalidade – é norte-americano e brasileiro, Bacharel em Direito pela Faculdade de Direito da Universidade Mackenzie, São Paulo, Mestre em Direito Comparado (LL.M. in Comparative Jurisprudence) pela New York University School of Law, Especialista (pós graduação) em Direito Tributário pelo Instituto Brasileiro de Estudos Tributários (IBET) – Brasília – e Mestre no Ensino de Inglês como Segunda Língua (MATESOL – Master of Arts in Teaching English to Speakers of Other Languages), pela Hamline University, EUA.
Trabalhou num grande e renomado escritório de advocacia norte-americano após concluir o LL.M. em Nova Iorque. Foi professor voluntário de Direito Constitucional Comparado na Universidade de Brasília (UnB). É professor de Direito Americano em Inglês (curso próprio), desde 2002, preparando brasileiros para cursar o LL.M. nos Estados Unidos e advogados brasileiros a se comunicar internacionalmente.
É professor de inglês  há mais de 20 anos. É advogado inscrito na OAB. Inglês é sua língua nativa e é fluente em português. É um entusiasta de estudos comparativos entre o Direito Americano e o Brasileiro.
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10 Motivos para Explorar o Direito Americano!

  • Amplie sua Perspectiva Jurídica
  • Navegue pelos Precedentes com Maestria
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  • Aperfeiçoe sua Capacidade de Comparação
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Objetivos do Curso de Direito Americano em Inglês

  • Desenvolver as seguintes habilidades da língua inglesa nos textos jurídicos americanos: escrita, fala, audição e leitura.
  • Rever e aperfeiçoar estruturas lingüísticas voltadas ao profissional da área jurídica e expandir o vocabulário jurídico em inglês
  • Desenvolver habilidades e estratégias de leitura e compreensão de acórdãos e decisões jurídicas de tribunais norte-americanos, em inglês
  • Preparar os alunos para compreender o sistema do common law, utilizando-se de casos concretos e jurisprudência, em inglês
  • Preparar os alunos para serem mais autônomos e críticos para melhor atuar no mundo jurídico cada vez mais globalizado e interligado
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Depoimentos

Veja alguns depoimentos reais de alunos
O que o comitê de admissões espera de um essay? A quem devo pedir cartas de recomendação? Qual a faculdade mais adequada ao meu perfil? Essas perguntas geram uma enorme frustração nos alunos que desejam concluir um programa de LL.M. nos Estados Unidos. E foi exatamente para superar esse sentimento que tornei-me, com muita satisfação, cliente – e amigo – de Frederick Mason. Sem ajuda do Fred, não teria conseguido sequer finalizar o meu processo de application. Ele me ajudou em todas as etapas: na escolha da escola, na elaboração da carta de intenções, na preparação para o TOEFL, além da escolha dos recomendadores. Eu o recomendo sem restrições: fui admitido nas melhores escolas de direito dos Estados Unidos: Berkeley, NYU, Virginia, Penn, entre outras. Enfim, ele é perfeito para o candidato brasileiro.
João V., advogado em Brasília, LL.M. University of California, Berkeley, 2018
Acabei demorando para enviar meu material para Stanford, e Frederick acabou me ajudando com seu trabalho rápido, corrigindo diversos documentos, e fornecendo ideais, sugestões e direção. Apesar de ter enviado meu material nos últimos dias do prazo – o que nunca é bom – com a ajuda do Frederick acabei entrando num LL.M. em Stanford! Podem ficar seguros que ele conhece muito bem como melhorar as suas chances de entrar num LL.M. de prestígio. Não se enganam – ter boas notas e um bom “score” no TOEFL não são suficientes para entrar num LL.M. de excelência.
Ricardo Brandão, aceito em Stanford
Em 2019, tive a feliz oportunidade de conhecer o professor Frederick, que muito ajudou no meu processo de aplicação para cursar o meu LL.M. nos Estados Unidos. O Frederick tem o perfil perfeito: é americano nativo, bacharel em direito no Brasil, e com LL.M. nos Estados Unidos. É, portanto, um conhecedor não apenas de ambos os sistemas jurídicos, mas também do perfil, características e anseios dos estudantes brasileiros e das universidades americanas. Devo grande parte do meu êxito no processo de admissão junto às universidades americanas (e.g. New York University- NYU; UC Berkeley; University of Southern California-USC) ao professor Frederick, que me deu todo o suporte e segurança necessários, além de me incentivar a conseguir uma nota melhor na prova do Toefl e a aplicar para as grandes universidades nos EUA. Sou grata por toda a sua ajuda nesta incrível jornada.
Julia (AGU)
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Tire suas dúvidas

O que o professor disponibilizará para os alunos antes de cada aula?
O professor disponibilizará material para leitura e estudo, incluindo resumos de casos judiciais norte-americanos e mapas mentais.
Esses materiais servirão para debates e discussões na sala de aula, promovendo a compreensão e análise dos casos.
A aula começa com uma breve explicação por parte do professor sobre o tema da aula, podendo incluir a apresentação de mapas mentais.
Após a explicação inicial, o professor divide os alunos em salas virtuais para discutir o caso e responder às perguntas formuladas.
Essa fase de discussão em grupos leva de 15 a 25 minutos, aproximadamente.
O professor visita cada sala, ouve as discussões, faz perguntas e oferece ideias para reflexões adicionais.
Cada grupo elege um representante que, quando o professor fecha as salas individuais, explica as respostas do grupo a todos os alunos da sala.
Em “plenário”, ocorrem mais debates e discussões, desta vez entre os grupos.
Nos últimos dez minutos da aula, aproximadamente, o professor resume as conclusões dos grupos, resumindo a aprendizagem da aula como um todo.

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